近年來，就業(yè)形勢日益嚴峻，勞動者的技能水平和崗位需求不匹配的結構性矛盾越來越突出。南京新華電腦專修學院則采取2+1教學模式來應對畢業(yè)生就業(yè)問題。近日，南京新華電腦專修學院創(chuàng)就業(yè)指導中心負責人和督查辦負責人以及相關一行人員前往各地考察合作企業(yè)，回訪實習學生，驗證這一教學模式的優(yōu)越性。
本次回訪和考察，我院教師前往了江蘇魯公大宅裝飾工程有限公司，回訪收集了企業(yè)對我院畢業(yè)生評價和企業(yè)的就業(yè)需求信息，考察中還跟蹤回訪了數十名畢業(yè)生，召開畢業(yè)生座談會，了解畢業(yè)生發(fā)展情況和對學院人才培養(yǎng)的意見建議。
本次回訪主要采取了以下三種方式：一是與學生實習單位的領導座談，了解學生的學習、工作和生活情況，以及單位對學校、對學生的建議和要求；二是與實習學生座談，進一步了解他們的學習、工作和生活情況，有針對性地對他們進行教育和引導；三是盡可能多地到學生工作的現場查看，深入了解實習學生的工作情況。
此次回訪活動，得到了江蘇魯公大宅裝飾工程有限公司的積極支持和大力配合，充分肯定了我院的回訪工作，對我院教育教學模式以及回訪調研工作，給予了高度的贊賞。同時，對我院的畢業(yè)生給予了較高評價，一致認為我院培養(yǎng)的學生專業(yè)技術過硬，執(zhí)行力強，綜合素質普遍較高，與公司的所需的人才模式匹配度很高，并表明需要有更多像南京新華所培養(yǎng)的這類高技能人才。
其實不難發(fā)現，在回訪過程中，顯而易見的是用人單位對人才需求量還是很大的，但招不到滿意的人才，然而每年的畢業(yè)學生很多，卻也找不到適合自己的工作崗位，這里就產生了矛盾，這是全國的畢業(yè)生和用人單位那都面臨的一個問題?，F今為了解決這個問題，南京新華電腦專修學院倡導2+1教學模式，兩年在學校學習理論實踐知識，一年在與學校合作的企業(yè)進行實訓操作，這樣教學模式有效的緩解了這個矛盾，學生在企業(yè)實訓中，將理論靈活的應用到實踐工作中來，畢業(yè)后的就業(yè)就不用煩惱啦！【立即咨詢】
