初中畢業(yè)學(xué)電競(jìng)有前途么？很多初中生對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣，沉迷于游戲無(wú)法自拔，這讓很多家長(zhǎng)和老師感到很頭疼，不過(guò)隨著電競(jìng)專業(yè)的盛行，讓這些愛(ài)玩游戲的孩子們看到了曙光，但是家長(zhǎng)們還是很擔(dān)心，認(rèn)為電競(jìng)“就是玩游戲”“不務(wù)正業(yè)”“誤人子弟”的代名詞。
如今，時(shí)代發(fā)展，電競(jìng)職業(yè)化大勢(shì)所驅(qū)，那么，學(xué)電競(jìng)真的有前途嗎？電競(jìng)作為一個(gè)新型的產(chǎn)業(yè)，家長(zhǎng)們存在這樣的擔(dān)心是很正常的，下面小新來(lái)給家詳細(xì)介紹一下關(guān)于電競(jìng)的一些問(wèn)題。
問(wèn)題一：什么是電競(jìng)？電競(jìng)專業(yè)學(xué)什么？
電子競(jìng)技不等同于游戲，它基于游戲但是又超越游戲，是集文化、科技、競(jìng)技、娛樂(lè)、社交、開(kāi)發(fā)于一身的擁有獨(dú)特商業(yè)屬性與用戶價(jià)值的數(shù)字娛樂(lè)文化體育產(chǎn)業(yè)。
電子競(jìng)技類專業(yè)的核心課程包括電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)概論、電子競(jìng)技游戲與技法、電子競(jìng)技文化、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、電子競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)、電子競(jìng)技數(shù)據(jù)多媒體技術(shù) 、電子競(jìng)技比賽觀察與分析、電子競(jìng)技數(shù)據(jù)分析、電子競(jìng)技賽事舉辦和策劃等。
問(wèn)題二：電子競(jìng)技就是打游戲么？
電子競(jìng)技本身是具有娛樂(lè)屬性和競(jìng)技屬性的，，但娛樂(lè)游戲是在虛擬的世界中以追求感受為目的的模擬和角色扮演，沒(méi)有時(shí)間、回合限制，容易讓人沉迷；打游戲是為了娛樂(lè)，是放松身心用的，而電競(jìng)是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，跟傳統(tǒng)體育一樣體現(xiàn)體育競(jìng)技的精神，所以直接說(shuō)電競(jìng)就是打游戲是不準(zhǔn)確的。當(dāng)然，當(dāng)游戲上升到了體育競(jìng)技的層面，具備體育競(jìng)技的精神；所以電競(jìng)不等于打游戲。
問(wèn)題三：電競(jìng)的就業(yè)方向怎么樣
由于電子競(jìng)技是一個(gè)新型的產(chǎn)業(yè)，電競(jìng)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊，電競(jìng)?cè)瞬糯嬖诤艽笕笨冢S著電競(jìng)產(chǎn)業(yè)崗位的細(xì)分，對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的崗位目前主要有：電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員、教練員、數(shù)據(jù)與戰(zhàn)術(shù)分析師、裁判員、職業(yè)經(jīng)理人，到賽事承辦、場(chǎng)地運(yùn)營(yíng)與維護(hù)、主持與主播、電競(jìng)商務(wù)、游戲內(nèi)測(cè)工程師等。
問(wèn)題四：南京的電競(jìng)學(xué)院？
南京新華電腦專修學(xué)院自2017年開(kāi)設(shè)電競(jìng)專業(yè)，2018年成立X—MAKER電競(jìng)學(xué)院，2019年又將電競(jìng)專業(yè)拓展升級(jí)到新媒體方向，以及電競(jìng)游戲人物設(shè)計(jì)方向。又在嚴(yán)格的市場(chǎng)調(diào)研和行情分析下，攜手深圳市人人體育文化有限公司打造“人人電競(jìng)實(shí)驗(yàn)室”，將以引領(lǐng)未來(lái)電競(jìng)教育模式創(chuàng)新、支撐職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展、推動(dòng)電競(jìng)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平提升、帶動(dòng)電競(jìng)教育行業(yè)快速成長(zhǎng)為總體發(fā)展目標(biāo)，整合產(chǎn)學(xué)研用力量綜合開(kāi)展深度探索與實(shí)踐。
南京新華電競(jìng)學(xué)院還通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的管理方法和理論知識(shí)進(jìn)行了深入的剖析和貫徹，教會(huì)學(xué)生研究游戲策略、研究對(duì)手以及各種應(yīng)對(duì)戰(zhàn)術(shù)，日常的學(xué)習(xí)任務(wù)中，還需要觀看和分析其他戰(zhàn)隊(duì)的比賽視頻，查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，做到知己知彼。旨在解決當(dāng)前電競(jìng)教育市場(chǎng)人才輸送渠道匱乏等問(wèn)題，通過(guò)新華的教學(xué)體系，培養(yǎng)懂理論、精技術(shù)的職業(yè)化人才，為電競(jìng)教育發(fā)展多元化做出有力的推動(dòng)。
