作為新時代的青少年，同學們不僅僅要打下扎實的專業(yè)基礎，更要鍛煉強健的體魄，培養(yǎng)堅強的意志、協(xié)作的精神和溝通的能力，做一個綜合素質高、專業(yè)能力強的互聯(lián)網(wǎng)人才。業(yè)學校學技術也能收獲理想的未來。
為提高學子的綜合素質和競爭力，新華互聯(lián)網(wǎng)科技獨創(chuàng)了“三教三訓”的教育管理模式。通過德育健康教育、法制安全教育、校紀校規(guī)教育、軍訓、晨訓、宿舍內務管理及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座、專業(yè)技能認證講座、創(chuàng)就業(yè)講座，美賞練習等，幫助學生打牢技能，提升整體素質。
“三教”：德育健康教育、法制安全教育和校紀校規(guī)教育。
德育教育
加強和改進新時代職業(yè)學校德育工作，是適應新時代中國特色社會主義發(fā)展的必然要求，對于培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，具有重大戰(zhàn)略意義。南京新華電腦專修學校以培養(yǎng)人的全面發(fā)展為出發(fā)點，在加強學生專業(yè)技能培訓的同時，不斷加強學生的思想道德教育，打造特色教育職教品牌。
法制安全教育
為了讓南新學子深入了解消防安全知識，學校定期開展“關注安全、珍惜生命”的主題班會，邀請消防安全師，從財產安全、交通安全、消防安全、用電安全、水災等多方面全面地讓學生們了解了各種防災避險知識與注意事項，并對所見所聞的真實安全事故作出分析，使學生能夠學習安全知識，認識到安全的重要性。
校紀教育
南京新華電腦專修學校每年會舉辦兩次校園文明禮貌月活動，進一步提升學校文明層次和師生文明素養(yǎng)，加大學生的思想道德教育，營造“安全、文明、健康、和諧”的校園，更好地傳承和發(fā)揚博大精深的中華民族傳統(tǒng)文化。
“三訓”：軍訓、宿舍內務整理、早中晚訓
軍訓
軍訓是“三教三訓”的重要內容之一。敬軍禮、走正步、徒手操、擒敵拳……通過嚴格的軍事訓練，培養(yǎng)學生艱苦奮斗、刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成良好的學風和生活作風。
宿舍內務整理
南京新華電腦專修學校教官會組織新華學子進行宿舍內務整理，尤為代表的就是“疊軍被”。學校用這種方式讓學生克服掉自己的惰性，養(yǎng)成良好的生活習慣，從而為日后正規(guī)的學習和生活秩序做準備。
早中晚訓
堅實有力的腳步，若洪鐘的口號，美好的一天從晨訓開始。 晨訓的目的不僅僅是強身健體,更重要的是要培養(yǎng)同學們吃苦耐勞的精神和團隊合作意識，使全體學生特別是新生干事的綜合能力得到提升。
“三講”：專業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座、專業(yè)技能認證講座、創(chuàng)就業(yè)講座
專業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座
每一名同學入校前都會有專業(yè)發(fā)展規(guī)劃老師，結合學生的成長規(guī)律、認知規(guī)律及專業(yè)特點，從學生的興趣愛好入手幫助學生選定所學專業(yè)。正式入學后后學校有班主任開展“開學第一課”，跟同學分享了完整的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的六個階段，并強調了人生目標與規(guī)劃的重要性。除此之外學校還會定期邀請專業(yè)行業(yè)專家進校講座，幫助學生了解所學專業(yè)的市場發(fā)展現(xiàn)狀不斷調整自己的學習目標，做好學習規(guī)劃，把握重點，提高技能。
專業(yè)技能認證講座
提高專業(yè)技能結合當前職業(yè)學校的辦學趨勢，以就業(yè)導向為指導，重視學生的專業(yè)技能培養(yǎng)勢在必行。通過設置合理的課程體系，選擇權威的考核機制，循序漸進的開展教學活動，培養(yǎng)學生自主學習的能力，逐步提高學生的專業(yè)技能水平，讓學生更好地服務社會，讓實踐更好地指導教學。
創(chuàng)就業(yè)講座
為了幫助學生了解就業(yè)形勢，樹立正確的就業(yè)觀，學校會組織學生開展創(chuàng)就業(yè)專題講座，就學院學生所關注的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等熱門問題展開講座。從職業(yè)生涯規(guī)劃、個人興趣愛好、專業(yè)技能學習等方面闡述學生入學到工作成才的成長過程，幫助學生了解科學職業(yè)規(guī)劃的方法，更好的幫助學生進行合理的生涯管理，為學生走入社會做好鋪墊。
“一練”：美賞練習 言、舞、歌、書、畫、拍
長期以來，美學作為學校素質教育的基礎課和通識課收到廣泛的重視。隨著時代的發(fā)展，南京新華電腦專修學校的美賞練習形式多樣，如：演講、書、畫、視頻攝影、歌、舞、手工、插畫等。這樣的聯(lián)系不僅能提起學生的學習興趣，還能培養(yǎng)學生的理論思維能力和審美實踐能力，從而讓美學實現(xiàn)其作為人文學科的審美教育課程。
南京新華“三教三訓三講一練”，鑄造互聯(lián)網(wǎng)時代精英。
