4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過新修訂的職業(yè)教育法，于2022年5月1日起施行。為更好地宣傳、貫徹和落實(shí)新修訂的職業(yè)教育法，聚焦現(xiàn)代職業(yè)教育與國家新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，2022年5月12日，正值職業(yè)教育活動周期間，南京新華電腦專修學(xué)校隆重舉行“新職教 新未來”職業(yè)教育活動周暨第十九屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
本次職業(yè)教育活動周以線上線下結(jié)合方式靈活組織開展，活動現(xiàn)場開設(shè)包括無人機(jī)體驗(yàn)、國學(xué)館書法會、《王者榮耀》校際對抗賽等等主題活動，面向?qū)W生、家長、合作企業(yè)以及社會各界人士，開放各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、集中展示專業(yè)特色、教學(xué)成果、學(xué)生技能和校園文化。
產(chǎn)教融合，人才培養(yǎng)定向化
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育辦學(xué)的基本模式，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。為切實(shí)提高人才培養(yǎng)的針對性和有效性，南京新華自辦學(xué)以來，立足信息技術(shù)平臺，緊跟科技發(fā)展，與眾多IT互聯(lián)企業(yè)達(dá)成長期合作用人協(xié)議，共同制定人才培養(yǎng)方案，使每個專業(yè)的畢業(yè)生都能得到定向培養(yǎng)。
學(xué)校實(shí)行"理實(shí)一體化"教學(xué)模式，以“項(xiàng)目化教學(xué)”為驅(qū)動，引入真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)課堂，切實(shí)提升專業(yè)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。
這種定向化的企業(yè)合作模式，讓學(xué)生直接對接客戶，洽談需求，開展項(xiàng)目實(shí)踐工作并取得豐厚項(xiàng)目獎金，大大提升了在校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目這個有效載體，有效促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化的良性互動和相互包容，更好地實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的無縫對接和學(xué)生“零距離”就業(yè)。
素質(zhì)教育，校園管理精細(xì)化
南京新華秉承“立德樹人、德技并修”的校訓(xùn)，高度重視在校學(xué)生的綜合素質(zhì)教育工作，致力于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。學(xué)校以學(xué)生個人全面發(fā)展為中心，定期舉辦“素質(zhì)拓展周”、“校園文明月”等等系列活動，根據(jù)同學(xué)們的職業(yè)發(fā)展訴求和個人素質(zhì)現(xiàn)狀全面實(shí)施素質(zhì)教育。
校園管理方面，作為一所全日制寄宿學(xué)校，南京新華實(shí)行半封閉式、軍事化管理模式，建立班主任與生活教官協(xié)同管理方案，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)和生活秩序。
生活區(qū)內(nèi)，班主任與生活老師“無縫對接”，指導(dǎo)在校生獨(dú)立生活，培養(yǎng)自制、自主、自理能力。嚴(yán)格而又人性化的創(chuàng)新管理模式，為一線教學(xué)提供良好基礎(chǔ)。
精準(zhǔn)幫扶，就業(yè)指導(dǎo)全程化
職業(yè)教育就是就業(yè)教育，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的溝通和協(xié)調(diào)，深入了解企業(yè)的人才需求和就業(yè)市場的發(fā)展變化，才能有效開展各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)工作。
南京新華設(shè)立創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，積極開展學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)，從入學(xué)簽訂推薦就業(yè)協(xié)議開始，通過舉辦“企業(yè)大咖進(jìn)校園”“專場招聘會”“就業(yè)回訪”等系列活動，將就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)覆蓋所有年級，形成全程化、全員化、信息化、專業(yè)化的就業(yè)服務(wù)體系，多舉措為畢業(yè)生就業(yè)“保駕護(hù)航”。
以此次職業(yè)教育活動周為新起點(diǎn)，南京新華電腦專修學(xué)校將以更寬廣的國際視野、更高遠(yuǎn)的目標(biāo)要求，不斷創(chuàng)新提升教學(xué)質(zhì)量和水平，堅(jiān)定不移走高質(zhì)量發(fā)展之路，助力每一位南新學(xué)子成長為有發(fā)展性、競爭性、專業(yè)性和職業(yè)性的人才。
